ACVIC Centre d'Arts Contemporànies

HIBRIDACIONS I CONTEXTOS  02  JORNADA DE PRESENTACIONS
dimarts 5 de maig de 2015
Escola d’Art i Superior de Disseny Deià i Fundació Antoni Tàpies

Hibridacions i Contextos és un programa que té la voluntat d’articular projectes en xarxa entre els centres, espais d’art i escoles especialitzades en art i disseny; entitats que són alhora distants en les seves activitats quotidianes, i properes en fites com són el foment de les relacions entre l’art, l’educació, el context i la connexió amb la societat.

Aquí podeu veure el vídeo de la Jornada de Presentacions

Programa de la jornada:

10.30 a 13.00h  Escola d’Art i Superior de Disseny Deià.
Benvinguda i Presentacions de projectes
– Esdap Deià + Fundació Antoni Tàpies.
– EASD Vic + ACVIC Centre d’Arts Contemporànies
– Escola d’art i disseny Illa + NauEstruch
– Escola d’Art i Disseny d’Olot, Escola Municipal d’Art de Girona, Espai Estació Jove de Girona, Escola Universitària ERAM de Salt + Bòlit Centre d’Art Contemporani.
– EINA, Centre Universitari de Disseny + Sala d’Art Jove
– Escola Leandre Cristòfol + Centre d’Art La Panera

13.00 a 16.00h  Recorregut urbà – dinar i presentacions de projectes.
Aliments i àpat urbà preparat per nyamnyam.
– EASD Pau Gargallo + MAC Mataró
– Esardi Escola d’Art d’Amposta + Lo Pati, Centre d’Art Terres de l’Ebre

16.00 a 17.00h  Fundació Antoni Tàpies. Presentacions de projectes
-EASD Llotja + Biblioteca de Catalunya
-EASD Llotja + Centre d’Art Fabra i Coats
-Escola Massana + Macba

17.00 a 19.00h  Fundació Antoni Tàpies. Debat obert amb:
Raquel Pelta, historiadora del disseny;  Fernando Hernández, professor Facultat de Belles Arts UB; Daniel G Andujar, artista visual.

Descarregar informació en PDF
Flyer Hibridacions i contextos:  flyer-hibridacions-b.pdf
Cartell Jornada  Hibridacions i contextos en format A0:  cartell-hibridacions-a0.pdf
Cartell Jornada  Hibridacions i contextos en format A3: hibridacions-a3.pdf
Programa: hibridacions-i-contextos-jornada-5-de-maig.pdf

Coordinació general: ACVic Centre d’Arts Contemporànies
Coordinació de la Jornada de Presentacions: Escola d’Art i Superior de Disseny Deià

HIBRIDACIONS I CONTEXTOS 02

Projecte col·laboratiu centres d’art i escoles d’art i disseny

Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic + ACVIC CENTRE D’ARTS CONTEMPORÀNIES.
Sense Remitent

Escola Leandre Cristòfol + Centre d’Art La Panera
Si és paper pren; i si pren, tira

Escola d’Art i Disseny d’Olot, Escola Municipal d’Art de Girona, Espai Estació Jove de Girona, Escola Universitària ERAM de Salt + Bòlit Centre d’Art Contemporani
Primer Comissariat

Escola d’Art i Disseny Illa + NauEstruch
Recerca d’una col·laboració. 14 tallers

Escola d’art i superior de disseny Deià +Fundació Antoni Tàpies.
Contextos per a la hibridació

EINA, Centre Universitari de Disseny i Art + Sala d’Art Jove
Mediacions externes

Escola d’Art i Superior de Disseny Pau Gargallo + MAC de Mataró.
22 minuts amb tren

ESARDI – Escola d’Art i Disseny d’Amposta + Lo Pati Centre d’Art Terres de l’Ebre
Recerques: Memòria, creació, participació

Escola d’Art i Superior de Disseny Llotja + Biblioteca de Catalunya.
Memòria llarga – memòria curta

Escola d’Art i Superior de Disseny Llotja + Centre d’Art Fabra i Coats
Col·lectivaccions

Escola Massana Centre d’Art i Disseny + MACBA Museu d’Art Contemporani de Barcelona
Processos inadvertits, processos infiltrats
Hibridacions i Contextos 02 | 2014-2015

El concepte d’hibridació ens remet a una voluntat de desplegar projectes de manera inter- i trans- disciplinàries. El significat de context vol determinar la importància d’ubicar el projecte en un lloc determinat i una circumstància temporal específica.

La segona edició es porta a terme durant curs 2014-15. La coordinació general l’assumeix ACVic Centre d’Arts Contemporànies i la coordinació de la jornada de presentació l’Escola d’Art i Superior de Disseny Deià de Barcelona i Fundació Antoni Tàpies.

LÍNIES GENERALS

• Posa en relació centres o espais d’art amb escoles d’art i disseny. Les escoles d’art i disseny són centres educatius especialitzats en la formació d’aquestes disciplines a partir de l’aprenentatge, la recerca i la realització de treballs concrets. Els centres o espais d’art són projectes que despleguen activitats d’investigació, producció i difusió de les pràctiques artístiques. Al activar un programa conjunt es multipliquen els interessos compartits, la seva incidència en processos educatius, la visibilitat i seu abast públic.

• Diversos projectes es desenvolupen sota uns paràmetres comuns. Cadascun dels diferents centres o espais d’art i escoles d’art que s’adhereixen a Hibridacions i Contextos, ho fan mitjançant una estructura de treball compartida. Els temes i les tècniques poden ser diferents i es pacten entre les agrupacions que s’estableixen entre l’escola(s) i l’espai(s) o centre(s) d’art. Aquestes agrupacions, de manera inicial, es fan a partir de lògiques territorials.

• Projecte amb singularitat pròpia. A partir de la relació entre les escoles i els centres o espais d’art, s’elaboren projectes conjunts, de manera que una o més escoles, un o més espais o centres d’art articulen un projecte específic, sota una tema, una metodologia i una temporització establerta entre ells. L’especificitat dels centres, les escoles i els territoris, així com la connexió de tot plegat amb les programacions regulars, podrà ajudar a iniciar el projecte d’una forma particular, alhora que sostinguda.

• Implicació del personal que treballa en cada institució. Cada equip de treball podrà definir la metodologia concreta, de manera que es podrà treballar amb un artista convidat, amb l’equip propi de cada escola i centre, o amb fórmules mixtes i novadores que plantegin cada equip . Sigui quina sigui la manera és important que s’hi vinculin professors i membres dels centres i espais d’art, com impulsors o tutors del projecte.

• Compartir i transferir metodologies, processos i resultats. Després de concloure el desenvolupament del projecte, i coincidint amb el final de curs, hi ha un simposi o presentacióconjunta dels treballs per part dels alumnes, professors i especialistes que han participat. Aquest simposi es realitza en el territori on es porti a terme la coordinació del projecte.

• Cada centre, espai o escola d’art, segons el seu criteri i disponibilitat, podrà establir una presentació en format expositiu dels resultats. De manera conjunta es treballarà per tal de fer una presentació de tots, o una selecció, dels resultats. Aquesta part està subjecte a aconseguir suport econòmic complementari.

OBJECTIUS

• Establir una xarxa de col·laboracions entre diferents espais de producció i difusió que treballen des de l’àmbit de les arts contemporànies, conjuntament amb centres educatius especialitzats en l’art i el disseny.

• Reforçar les relacions entre espais de producció, recerca i difusió, i espais de formació i recerca.

• Impulsar projectes transversals, mostrar i difondre els treballs que es realitzen a partir d’un eix estructural comú, tot compartint metodologies i mecanismes d’avaluació.

• Donar visibilitat als projectes i treballs que es realitzin entre els centres educatius, els centres o espais d’art i la seva relació amb el territori.

• Promoure i donar valor a la presència de les arts a la societat, així com remarcar la funció social de l’art i l’educació.

• Posar en relació procés de treball i visibilitat, producció i comunicació pública, dinàmica introspectiva en la recerca i extravertida en la difusió.