ART I ESCOLA 03
LA XARXA
Iniciem la tercera edició del programa ART I ESCOLA, un programa que té com a objectiu promoure i posar en valor la presència de l’art als centres educatius.
Projecte impulsat per ACVic Centre d’Arts Contemporànies, el Centre de Recursos Pedagògics d’Osona, el Col·legi d’Arquitectes, l’Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic, l’Escola d’Arts Plàstiques de Torelló, Fundació Privada Osona Formació i Desenvolupament, H. Associació per a les Arts Contemporànies, Materials Educatius, Morir de Frío, Pakdart i la Universitat de Vic i es desenvolupa conjuntament amb els centres d’educació infantil, primària i secundària que, cada curs, s’hi adhereixen.
Parteix de la premissa que l’educació és part de la producció cultural i que l’art, entès des de la seva multiplicitat de formes contemporànies, pot proporcionar diverses eines útils per revitalitzar accions educatives.
ART i ESCOLA vol fomentar processos col·laboratius, conèixer el que s’està fent a les escoles en relació amb les arts, compartir-ho, contaminar els plantejaments i les metodologies entre els implicats, i portar a l’escola elements que formen part dels debats culturals actuals. En aquest cas les arts no són les manualitats, són un instrument articulador.
Tota la informació del projecte a: artiescola.cat
Veure vídeo 2a edició: aquí
Objectius:
• promoure i donar valor a la presència de l’art a l’escola
• donar suport als docents per desenvolupar projectes transversals, mostrar i difondre els treballs que es realitzen a partir d’un eix temàtic comú
• establir una xarxa de col·laboracions entre diferents entitats de l’àmbit de les arts i l’educació
• compartir recursos, metodologies i mecanismes d’avaluació, mitjançant la relació entre pràctiques artístiques contemporànies i pedagogia.
• donar visibilitat als projectes i treballs que es realitzin en els centres educatius
Àmbit i temàtica
Per cada edició, des de l’equip assessor es proposa un àmbit des del qual cada centre definirà la seva proposta. La temàtica proposada per a aquesta tercera edició és LA XARXA
En cada edició es busca proposar un àmbit de treball prou ampli i suggeridor com perquè pugui promoure propostes encarades des de múltiples punts d’interès com poden ser:
La xarxa com a comunitat
La Xarxa ens permet parlar de l'individu, i posar-lo en relació amb els altres, les relacions entre persones, la societat. Podríem parlar del grup, "la colla" (un grup d’amics, un grup amb interessos determinats...), la unió. El dibuix de la xarxa I és alhora un tema molt gràfic, els punt i la línia, les textures i les malles, la cadena. Un rusc d’abelles és una xarxa, una comunitat de veïns és una xarxa. Una xarxa és un entramat de camins, de rutes, els afluents d’un riu.
Causa/conseqüència
Una xarxa pot ser una relació de causes i conseqüències (socials, mediambientals...), un ecosistema... fins i tot ens pot fer parlar d’ecologia, o de la globalització... d’allò local vs. allò global...
Xarxes 2.0
Evidentment, ens permet també parlar de la comunicació. Té una relació directa amb internet i les noves tecnologies.
...
Per tot això creiem que és un tema prou ampli que es podria treballar des d’àmbits com les ciències socials, ciències naturals, educació visual i plàstica, tecnologia, matemàtiques, informàtica... També es pot plantejar com un projecte interdisciplinar que es treballi des de diferents àrees i/o matèries.
Utilitzant qualsevol mitjà: vídeo, fotografia, pintura, dibuix, escultura, instal·lació... i en relació també amb altres arts com publicitat i disseny, noves tecnologies de la imatge, cinema, arquitectura, etc.
Qui i com hi pot participar
A inicis del curs escolar s’obre la convocatòria; hi pot participar tot el personal docent d’educació infantil, primària i el professorat secundària... amb la implicació d'altres mestres i professors de qualsevol matèria. Es pot participar com a centre educatiu, a nivell de cicle, o a nivell de grup classe.
Temporització
El professorat que hi participi és qui decideix el temps de dedicació al projecte amb l'alumnat. La proposta ha de tenir una mínima durada per poder plantejar un treball coherent. El procés de treball ha d’incloure una metodologia, uns referents i un resultat final per mostrar-se.
Els projectes han d’estar acabats abans de Setmana Santa
Assessorament
Podreu comptar amb l’assessorament voluntari de persones relacionades amb les següents entitats:
ACVIC Centre d’Arts Contemporànies
Col·legi d’Arquitectes de Vic
Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic
Escola d’Arts Plàstiques de Torelló
Fundació Privada Osona Formació i Desenvolupament – Departament d'educació artística.
La Farinera
Idensitat
Pakdart
Universitat de Vic– Facultat d’Educació
Tasca de l’assessor:
Les persones que formen part de l’equip de treball estan vinculades a les institucions impulsores, i s’encarreguen de definir les línies globals del programa, així com assessorar sobre els continguts i la metodologia a les escoles que s’hi adhereixen.
• L’assessor es reunirà periòdicament amb l’equip del centre educatiu. Farà unes 3 tutories.
• En funció de les necessitats de l’escola i si ho considera oportú, serà aquesta qui contacti amb l’assessor durant el procés per programar les trobades.
• Es tracta d’un assessorament de processos metodològics dirigits als professors no als alumnes.
Mostra del procés de treball
a) Espai de comunicació on els alumnes explicaran com han portat a terme el treball. (Abril)
b) Exposició dels treballs realitzats a ACVic Centre d’Arts Contemporànies. (Abril, maig i juny)
c) Jornada d’intercanvi entre el professorat participant, amb l’objectiu de conèixer i compartir diferent maneres de treballar, enriquint així la pràctica educativa.(juny/juliol)
Inscripcions
Per comunicar la participació cal que us poseu en contacte amb el Centre de Recursos Pedagògics d’Osona: 938 866 350 o Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.. O amb el personal educatiu d’ACVic: 938 853 704 oAquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.
