MAP-MAKING PER A LA REVISTA AMAG!
MAP-MAKING, PROJECTE D'ACVIC PER A LA REVISTA AMAG!
ACVic Centre d’Arts Contemporànies ha estat l'encarregat de preparar l'article-projecte del mes de maig per a la revista Amag! Amb el títol de MAP-MAKING, ACVic proposa una experiència de coneixement i representació de l’entorn on vivim, a partir de la recerca, la realització d'un recorregut, la presa d'imatges i l'organització visual de la informació sobre un mapa.
A partir del treball col·laboratiu, es vol redescobrir l’entorn i buscar una manera diferent de recorre’l per entendre i analitzar l’espai on vivim. Es proposa fer una mirada alternativa del nostre entorn, conèixer i qüestionar la ciutat que estem construint, representar algunes de les coses que ens interessen i imaginar-nos com pot ser aquesta ciutat en el futur. L'activitat es pot adaptar a les necessitats del grup fent-la més o menys complexa segons els vostres interessos i l'edat dels participants. El projecte complementa la formació audiovisual amb el món de la cartografia coneixent i descobrint l’entorn que ens rodeja alhora que es potencien els vincles relacionals dels participants.
MAP-MAKING PROJECT creua l’educació amb l’art contemporani, facilitant entorns d’experimentació i entenent la pràctica artística com una pràctica que pot incidir, interactuar i transformar l’espai educatiu i social. Apropa l’art contemporani a l’aula i utilitza l’art de forma transversal, la fotografia, el dibuix i la pintura, com a eina d’expressió. Aprendrem a entendre l’entorn immediat en el pla bidimensional que ofereix el plànol, a reconèixer la posició de l’individu a l’espai i a manejar una càmera fotogràfica.
http://a-magazine.org/art-06-map-making-project
Proposta d'ACVic. Centre d'Arts Contemporànies per "Amag! The Architecture Magazine for Children".
Estructura de l'activitat
1. Plantejar, en grup, un tema que es pugui relacionar amb el lloc a on vivim.
2. Investigar sobre l'entorn i el tema escollit (reunint coses que ja sabem; demanant al familiars, amics, parents...; buscant a pàgines web, llibres, imatges...)
3. Fer-se amb un mapa per a realitzar un trajecte definit o fer una deriva improvisada.
4. Durant el trajecte fer fotos en relació a l'espai i el tema.
5. Construir un mapa gran en el que s'hi sumin les imatges realitzades, generant diferents capes temàtiques, segons els grups de treball.
6. Analitzar el que hem construït i discutir sobre el futur.
Amag! es va iniciar el gener de 2012 amb una periodicitat mensual, considerant que cada mes es publica un article que al finalitzar l'any esdevé el conjunt de la revista. Els articles han estat creats per especialistes en educació d'arquitectura per infants i joves, o professionals de l'art relacionats amb la infància.
Per al 2013 els articles d'AMAG! seran creats per institucions com Islington Museum (London), Museo Oteiza (Navarra), ACVic (Catalunya), ProxectoTerra (Galicia), Museo d´Arquitectura de Suècia (Estocolm), Museo del Disseny de Finlàndia (Helsinki), Centre Canadenc d'Arquitectura (Montreal), DAC (Copenague), Arc en Rêve (Bourdeux), MAXXI (Roma), Museo degli Innocenti (Firenze), Museo d'Arquitectura Leopodo Rother(Bogotà), Lastu (Lapinlahti), Big Kids Magazine (Melbourne), Spazio Magazine(Milano), Watermeloncat (Haarlem), JAS (Berlin, Hamburg), Creaviva_Centre Paul Klee(Bern), OTIS Universty (LA)
Per la difusió d´Amag! en col·legis hi col·laboren: ProxectoTerra (Galicia), Fundació Museu Jorge Oteiza (Navarra), Museu d'Arquitectura Leopoldo Rother (Bogotà), LAAFI (Mali), ACVIC (Vic), Museu degli Innocenti, (Firenze), Alvar Aalto Museum (Jyväskylä), Canadian Centre for Architecture (Montreal), Arkitekturmuseet(Estocolm).
Amag! és una iniciativa de Maushaus (Carlos Arruti+Anabel Varona, edició) i Rakennetaan kaupunki! (Jorge Raedó, dirección).
