QUAM 2012 PUBLICACIÓ
MECANISMES DE POROSITAT
Interseccions entre art, educació i territori
Dijous 28 de novembre de 2013
Presentació de la publicació
Bòlit_LaRambla, Sala Fidel Aguilar (Rambla de la Llibertat, 1 Girona) a les 19.00 h
La presentació inclou el debat El paper dels centres d'art en relació amb l'educació amb la participació de Blai Mesa, director de Lo Pati, Ramon Parramon, director d'ACVic i Carme Sais, directora del Bòlit.
Aquesta publicació recull textos i projectes fruit de dues activitats impulsades per dos espais d’art contemporani que manifesten un clar interès per les interseccions i les porositats entre l’àmbit de l’art i el de l’educació. Una publicació que es remet a dues activitats pròpies, conceptualment coincidents, ACVic Centre d’Arts Contemporànies va organitzar en el marc de la QUAM 2012 el seminari Mecanismes de Porositat. Art, educació i territori. Lo Pati, el Centre d’Art de les Terres de l’Ebre va organitzar L’Aula al Pati, Interseccions entre art i educació. Tot i que cadascuna de les activitats mantenia la seva independència i especificitat, sí que des del primer moment ens vàrem posar d’acord en connectar ambdues iniciatives. La col·laboració es concreta amb aquesta publicació, on les ponències, assaigs o projectes que s’hi presenten han format part d’alguna d’aquestes dues activitats.
ISBN 978-84-940622-1-6
Edició català i castellà
- Venda de la publicació
El preu de venda és de 12,00 € i inclou les despeses d'enviament.
Venda de la publicació es pot adquirir a través d'aquest enllaç:
Interseccions i porositats. Blai Mesa / Ramon Parramon - pàgina 6
Mecanismes de porositat. Ramon Parramon - pàgina 9
¿Por qué hacemos lo que hacemos? Cuando arte, educación y política juegan en un mismo territorio (desde arteleku pasando por amarika). Arturo / fito Rodríguez Bornaetxea - pàgina 19
Desde dónde hablamos cuando hablamos de(sde el) arte. @Ricardo_AMASTE - pàgina 25
Las Lindes 2012-2013. Marta de Gonzalo / Pablo Martínez / Publio Pérez Prieto / Cristina Vega / Virginia Villaplana - pàgina 36
Prototips en codi obert. Oriol Fontdevila / Laurence Rassel / Linda Valdés - pàgina 43
Deac musac. Nuevas dificultades ¿nuevos espacios de posibilidad? Belén Sola - pàgina 51
El lugar en el que vivimos. El Proxectoterra. Xosé Manuel Rosales Noves / Antonio Díaz Otero / José Luis González Fernández - pàgina 61
Esto No Es Una Clase o cómo la porosidad nos salvó del simulacro. María Acaso - pàgina 68
Tot està sota control? Montserrat Cortadellas / Jordi Martí Font - pàgina 74
Què sabem nosaltres de la realitat indexada? Elena Bartomeu / Tània Costa / Octavi Rofes - pàgina 84
Fòrum Obert. Projectes
Cinema en curs. A Bao a Qu (Laia Colell i Núria Aidelman) - pàgina 90
Zona Intrusa 5. Performing the body. Les Salonnières (Laura Cardona, Ester G. Mecías, Cèlia Prats, Meritxell Romanos i Marta Xibillé) - pàgina 96
Verbenas periféricas. Alg-a Lab - pàgina 102
Detectar, analizar y transformar. Pedagogías Invisibles - pàgina 108
Artistas De Repente. Colectivo Artístico Mobiolak - pàgina 114
Your[un]usual Wedding. Agata Ruchlewicz-Dzianach - pàgina 120
Ensayo-Error. Taller de ciencia y arte. Exprimento Limón - pàgina 126
Parelles Artístiques. Fundació Centre Mèdic Psicopedagògic d'Osona - pàgina 132
L'Aula al pati. Interseccions entre art i educació
Interseccions entre art i educació, una qüestió de posicionalitat. Alfred Porres Pla - pàgina 139
Al portal de casa_ i els constructors_ Barri del Remei de Vic. Jordi Canudas i l’escola La Sínia - pàgina 150
A propósito del proyecto ‘l’Herència’: prácticas educativas y culturales a través y entremedio del aula y el museo. LaFundició - pàgina 159
En procés. Dilemes de la creació comunitària. Marta Ricart i Masip - pàgina 169
El Museo Reina Sofía y los jóvenes: propuestas de intersección educativa. Natalia del Río i Victoria Rodríguez - pàgina 177
Art i Escola. Ramon Parramon / Art i Escola - pàgina 186
