QUAM 2012 PUBLICACIÓN
MECANISMOS DE POROSIDAD
Intersecciones entre arte, educación y territori
QUAM 2012
Esta publicación recoge textos y proyectos fruto de dos actividades impulsadas por dos espacios de arte contemporáneo que manifiestan un claro interés por las intersecciones y las porosidades entre el ámbito del arte y el de la educación. Una publicación que se remite a dos actividades propias, conceptualmente coincidentes, ACVic Centre d’Arts Contemporànies organizó en el marco de la QUAM 2012 el seminario Mecanismos de Porosidad. Arte, educación y territorio.
Lo Pati, el Centre d’Art de les Terres de l’Ebre organizó L’Aula al Pati, Intersecciones entre arte y educación. Aunque cada una de las actividades mantenía su independencia y especificidadad. desde el primer momento nos pusimos de acuerdo en conectar ambas iniciativas. La colaboración se concreta con esta publicación, donde las ponencias, ensayos o proyectos que se presentan han formado parte de alguna de estas dos actividades.
Índice de la publicación:
Intersecciones y porosidades.Blai Mesa / Ramon Parramon - página 6
Mecanismos de porosidad.Ramon Parramon - página 9
¿Por qué hacemos lo que hacemos? Cuando arte, educación y política juegan en un mismo territorio (desde arteleku pasando por amarika).Arturo / fito Rodríguez Bornaetxea - página 19
Desde dónde hablamos cuando hablamos de(sde el) arte. @Ricardo_AMASTÉ - página 25
Las Lindes 2012-2013. Marta de Gonzalo / Pablo Martínez / Publio Pérez Prieto / Cristina Vega / Virginia Villaplana - página 36
Prototips en codi obert. Oriol Fontdevila / Laurence Rassel / Linda Valdés - página 43
Deac musac. Nuevas dificultades ¿nuevos espacios de posibilidad? Belén Sola - página 51
El lugar en el que vivimos.El Proxectoterra. Xosé Manuel Rosales Noves / Antonio Díaz Otero / José Luis González Fernández - página 61
Esto No Es Una Clase o cómo la porosidad nos salvó del simulacro.María Acaso - página 68
Todo está bajo control? Montserrat Cortadellas / Jordi Martí Font - página 74
¿Qué sabemos de la realidad indexada? Elena Bartomeu / Tània Costa / Octavi Rofes - página 84
Fòrum Obert. Projectes
Cinema en curso.A Bao a Qu (Laia Colell i Núria Aidelman) - página 90
Zona Intrusa 5. Performing the body. Les Salonnières (Laura Cardona, Ester G. Mecías, Cèlia Prats, Meritxell Romanos i Marta Xibillé) - página 96
Verbenas periféricas. Alg-a Lab - página 102
Detectar, analizar y transformar.Pedagogías Invisibles - página 108
Artistas De Repente.Colectivo Artístico Mobiolak - página 114
Your[un]usual Wedding. Agata Ruchlewicz-Dzianach - página 120
Ensayo-Error. Taller de ciencia y arte.Exprimento Limón - página 126
Parelles Artístiques. Fundació Centre Mèdic Psicopedagògic d'Osona - página 132
L'Aula al pati. Interseccions entre art i educació
Interseccions entre art i educació, una qüestió de posicionalitat. Alfred Porres Pla - página 139
Al portal de casa_ i els constructors_ Barri del Remei de Vic. Jordi Canudas i l’escola La Sínia - página 150
A propósito del proyecto ‘l’Herència’: prácticas educativas y culturales a través y entremedio del aula y el museo. La Fundició - página 159
En procés. Dilemes de la creació comunitària. Marta Ricart i Masip - página 169
El Museo Reina Sofía y los jóvenes: propuestas de intersección educativa. Natalia del Río i Victoria Rodríguez - página 177
Art i Escola. Ramon Parramon / Art i Escola - página 186
ISBN 978-84-940622-1-6
Edición catalan y castellano
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